“這項(xiàng)設(shè)計(jì)的研究目的是什么？它的應(yīng)用場(chǎng)景包括哪些？”現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛發(fā)表評(píng)論，提出問題。3月30日晚，一場(chǎng)屬于青少年自己的科學(xué)討論會(huì)在新疆科協(xié)會(huì)堂緊張有序地進(jìn)行著。
來自全疆15個(gè)地州市共15支代表隊(duì)的100余名學(xué)生參加了這場(chǎng)科學(xué)討論會(huì)。大賽組委會(huì)從入圍第38屆自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目中挑選了5個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目的代表進(jìn)行發(fā)言。5個(gè)項(xiàng)目涉及技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生命科學(xué)、物理與天文學(xué)等領(lǐng)域，選題均來自同學(xué)們?cè)谛?nèi)外開展的研究性學(xué)習(xí)和日常生活學(xué)習(xí)中所關(guān)注的問題，倡導(dǎo)用中學(xué)生能夠駕馭的基礎(chǔ)性科研方法和身邊可取的材料來開展科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。
在科學(xué)討論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，烏魯木齊市第一中學(xué)王君揚(yáng)帶來的選題是《基于IOT物聯(lián)網(wǎng)的自動(dòng)結(jié)算超市購物車》。如何在助力線下零售數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升零售效率的同時(shí)，又能幫助消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)無接觸購物，基于這個(gè)想法，王君揚(yáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了智能購物車；來自烏魯木齊八一中學(xué)的楊亞坤帶來的選題是《“智譯”傳情：基于情感大模型的數(shù)字調(diào)解員》。青春期的青少年在和家人交談時(shí)容易情緒波動(dòng)，產(chǎn)生語言沖突，她設(shè)計(jì)了一個(gè)家庭溝通情緒分析提示儀，用來監(jiān)測(cè)家人們?cè)诮徽勚姓Z氣的不同變化。當(dāng)檢測(cè)到可能發(fā)生語言沖突時(shí)，它會(huì)發(fā)出警報(bào)，及時(shí)提醒人們控制情緒，從而讓家庭氛圍更加和諧。
討論會(huì)邀請(qǐng)了中國科學(xué)院上海光機(jī)所研究員向世清教授，東南大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室葉兆寧教授，北京市少年宮社會(huì)大課堂辦公室主任高付元等6名國內(nèi)知名青少年科教專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問辯和點(diǎn)評(píng)。
本次青少年討論會(huì)旨在為參加第38屆自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生提供一個(gè)展示和分享科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和成果的平臺(tái)，促進(jìn)各地參賽學(xué)生相互學(xué)習(xí)與交流、互相啟發(fā)與借鑒。今后，自治區(qū)科協(xié)將不斷探索青少年科技教育新的交流模式，為全疆各族青少年走上科學(xué)之路搭建高質(zhì)量平臺(tái)。
責(zé)任編輯：曹琳哲 審核：王婷婷
科普活動(dòng)中心 李玉光 供稿
